A.联结学习理论
B.认知学习理论
C.人本主义学习理论
D.建构主义学习理论
解析：建构主义强调学生学习的主动性、合作学习以及学习情境的创设。
2.以下关于记忆的说法错误的是( )
A.感觉记忆的时间短、容量小
B.长时记忆的时间长、容量大
C.短时记忆与长时记忆的有意识成分是不同的
D.感觉记忆与短时记忆的信息编码方式是不同的
解析：感觉记忆时间短，容量较大。
3.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是( )
A.增加诱因价值
B.增加练习强度
C.提高学生的成就需要
D.提高学生期望水平
解析：增加练习强度是行为主义的观点。
4.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于( )
①陈述性知识②程序性知识③直接经验④间接经验
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析：题目中是关于“是什么”的知识，所以是陈述性知识。学生并没有真接接触鸦片战争，所以是间接经验。
5.有的人记忆力强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强，有的人写作能力强。这说明人的发展具有( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
解析：强调人和人之间的不同，所以是个别差异性。
