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2019年上半年南充市顺庆区公开招聘中小学教师面试公告

发布时间:2019-06-28 15:09:19信息来源:点击:

根据《南充市顺庆区2019年上半年公开招聘中小学教师的公告》要求,通过网络公开报名、《教育公共基础》笔试、加分资料审查、面试资格审查等程序,现就面试工作相关事宜公告如下:

 
一、面试时间:2019年7月5日(星期五)全天。
 
二、面试地点:南充市五星小学校育新校区(市政府新区,顺庆区茂源南路)。
 
三、面试教材范围:顺庆区现使用的教材(其中:①小学一、二年级教材不考;②小学语文以讲读课文为主;③小学体育使用七年级教材)。
 
四、面试方式:
 
1.面试方式
 
面试以讲课的方式进行,备课30分钟,讲课时间10分钟。所有学科的讲课环节不设置答辩。
 
报考中小学音乐、体育、美术、微机、学前教育岗位的还须参加技能测试。
 
中小学音乐、学前教育岗位技能测试时间每人限定在10分钟以内;中小学体育岗位技能测试时间每人限定在5分钟以内;中小学美术岗位技能测试时间每人限定在1个小时以内;中小学微机岗位技能测试时间每人限定在1个小时以内。
 
2.技能测试项目
 
中小学音乐、学前教育岗位3项:唱歌(曲目自选,限美声或民族唱法)、钢琴弹奏(即兴弹唱,评委从顺庆区现使用的教材曲目中抽取)、舞蹈(自选)。
 
中小学体育岗位4项:队列队形(口令)、田径类、球类、技巧类。   
 
中小学美术岗位2项:素描、速写。
 
中小学微机岗位2项:文字处理、课件制作。
 
3.面试各项分值设置
 
语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物面试讲课分值为100分。
 
中小学音乐、学前教育岗位面试总分100分,其中讲课占55分,技能测试3项各占15分。
 
中小学体育教师岗位面试总分100分,其中讲课占60分,技能测试4项各占10分。
 
中小学微机、中小学美术岗位面试总分100分,其中讲课占60分,技能测试2项各占20分。
 
4.分值计算
 
面试得分采取去掉1个最高分、去掉1个最低分,取剩余5名评委打分的平均分,四舍五入保留至小数点后两位。
 
有技能测试项目的,直接按面试和技能测试各项目分值进行打分。所有分值计算均四舍五入保留至小数点后两位。
 
根据招聘公告,面试总成绩低于60分的,取消聘用资格。
 
五、面试要求:
 
1.考生须携带《面试通知书》原件、本人有效身份证原件和《教育公共基础》笔试《准考证》原件,于面试当日上午7:45前报到并按要求参加面试。
 
2.面试期间,考生须接受工作人员集中封闭管理,不得超出面试通知书所述规定区域活动。不得携带任何通讯工具(手机等)和书籍进入考场。进入考场时,只携带《面试通知书》原件、本人有效身份证原件和《教育公共基础》笔试《准考证》原件三个证件,其余所有物品必须交工作人员集中保管,退出考场时凭身份证在考场出口处领取。否则,一经发现,作取消面试资格处理。
 
3.面试前考生应将本人的有关证件交工作人员核对,并通过抽签确定参加面试的顺序。面试开始后,以抽签号作为考生代号,进入面试室时应将题单交给评委,同时必须保管好面试抽签号至面试所有程序完全结束。考生进入面试室时只能向评委报告面试抽签顺序号,面试过程中不得介绍本人姓名、家庭、工作单位等个人信息,否则作面试成绩记0分处理。
 
4.面试成绩在考生面试结束后当场公布,由考生本人签字确认后方可离开考场。
 
5.考生必须严格遵守考场纪律和保密规定,听从工作人员安排,不得随意走动、喧哗。
 
6.考生有其它违规违纪情况,视情节轻重给予警告直至宣布取消面试资格或宣布面试成绩无效。
 
六、注意事项
 
1.考场提供:钢琴、画板、画纸、音乐播放工具,考生所需其它物品(如画笔、舞服等)自备。中小学音乐岗位考生允许自带U盘(仅限储存舞蹈伴唱乐曲,不允许带手提电脑、Ipad等设备)。
 
2.有技能测试项目的考生,在技能测试未完成前离开考场的,视作自动弃权。
 
3.中小学美术岗位、中小学微机岗位技能测试在讲课前统一进行;中小学体育岗位技能测试在本人讲课后立即进行;中小学音乐岗位、学前教育岗位技能测试在确认讲课成绩后依次进行,请考生提前作好相应准备。
 
4.本次面试由顺庆区教育科技和体育局统一提供备课、上课教材及专用草稿纸,不提供除教材以外的其它资料(如教参、模具等),请考生按要求做好准备,考试结束离开时将草稿纸交给工作人员,不得带出考场。
 
5.请考生严格按照规定时间到达面试考场,超过8:00未进入候考室的,视为自动放弃。
 
6.请考生携带本人有效身份证原件于2019年7月3日上午9:00至下午5:00到顺庆区教育科技和体育局六楼政治处602室领取《面试通知书》,未领取者,视为自动放弃面试资格。
 
 
南充市顺庆区教育科技和体育局 
 
                            2019年6月28日



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